Las TICS han generado una evolución en las IES del país, a través de la virtualización de muchos de los procesos de gestión, comunicación, académicos, educativos y de investigación
Se han virtualizado programas educativos existentes y generados otros a fin de responder a los retos educativos de la sociedad de la información.
Se han virtualizado procesos y productos de difusión, colegiación, colaboración del conocimiento a través de distintos escenarios que soportan y transmiten la actividad académica como video conferencias, medios de difusión electrónicos, sitios colaborativos, bibliotecas digitales entre otros.
La universidad se convierte en consumidora y desarrolladora de espacios y productos tecnologicos que dan vida a sus tareas sustantivas como docencia, difusión, extensión e investigación.
La virtualización Virtus, ha potenciado nuevas realidades educativas que han construido nuevos objetos de conocimiento para la investigación y la discusión academica.
Como creadora produce entornos de aprendizaje, programas educativos, medios para dar seguimiento a prácticas educativas virutales, apoyos para el aprendizaje, espacios virtuales de consulta de información, conocimiento sobre el mismo fenomeno educativo virtual.
La virtualización sigue teniendo los retos de no repetir patrones poco éxitos de la escuela presencial, de encontrar rumbos claros de qué, para qué y cómo virtualizar. Buscar que los beneficios de la virtualización universitaria esten al alcance de toda la población, actualmente los programas educativos virtuales siguen teniendo un alto costo economico.
Claudia Camacho Real
No hay comentarios:
Publicar un comentario